本期专访学校马克思主义学院院长、党总支书记黄祖辉教授。

评建办：黄院长您好，感谢您接受采访，能介绍一下马克思主义学院的基本情况吗？

黄祖辉：学院肇始于1958年成立的马克思列宁主义教研组。1981年，经中共广东省委文教办公室批准，将马克思列宁主义教研组更名为马克思列宁主义教研室；1983年，学校设立德育教研室；2002年，合并马克思列宁主义教研室和德育教研室，成立社会科学部；2015年，成立马克思主义学院，2016年，设立马克思主义学院党总支。

学院现有专兼职思政课教师102人，拥有教育部教学能手、广东省优秀社会科学普及专家、广东省基层理论宣讲先进个人等名家名师，形成了一支专业能力强、结构比较合理、富有生机与活力的师资队伍，推出了一批具有广泛影响力的教学和科研成果。

目前，学院行政班子设院长1人、副院长2人，办公室主任1人。设有6个教研室、1 个实践中心和课程思政教学研究中心，承担全校本科生、硕士研究生、博士研究生16门公共课程。

评建办：学院在推进思政课改革方面，主要采取了哪些措施？

黄祖辉：学校党委高度重视学院建设，积极推进思政课教学改革，持续开展“三化”（系统化、在场化、行动化）教学改革模式，形成了“一课一特色”+“实践精品项目”的教学改革特色。推进混合式教学，实施对分课堂改革，建立各门课程网络教学资源。逐步形成了“东纵联大”推进学党史强实效活动品牌、“暖风中国行”志愿者服务活动品牌、暑期“三下乡”学生专题社会调研活动品牌等，实现了理论与实践双向联动互补。

同时，我们坚持“八个相统一”推动思政课改革创新：坚持政治性和学理性相统一，实现政治引导与学理分析相结合；坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中；坚持建设性和批判性相统一，在同各种错误思潮的不断斗争中开辟前进道路；坚持理论性和实践性相统一，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者；坚持统一性和多样性相统一，确保教学的规范性、科学性、权威性，反对照本宣科；坚持主导性和主体性相统一，引导学生主体性的发挥；坚持灌输性和启发性相统一，注重启发式教育；坚持显性教育和隐性教育相统一，实现全员、全程、全方位育人。

评建办：在推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材 进课堂 进头脑”（三进）工作方面，学院有独特优势，如何发挥？

黄祖辉：马克思主义学院作为学校“第一学院”，坚持“马院姓马，在马言马”的鲜明导向和办学治院原则，坚持和加强党的全面领导，全力推进“三进”工作。

学校设立习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室，加强《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》和《马克思主义中国化时代化进程与青年学生使命担当》课程建设，不断推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神”的“三进”工作，强化政治引导、理论阐释和价值塑造。

评建办：近年来，学院学科建设取得了哪些标志性成果？

黄祖辉：近年来，学校党委把马克思主义学院作重点学院进行建设，各项工作得到长足发展。

目前，建设有一流本科课程省级1门、校级4门，获广东省教育教学改革成果一等奖1项、二等奖1项，广东省高校思政课“抗疫”优秀教学案例二等奖1项，广东省本科高校在线教学优秀案例（课程类）二等奖4项，广东省党史进校园系列活动典型案例一等奖1项、二等奖2项，广东省高校大学生讲党史公开课展示活动二等奖1项，广东医科大学高等教育教学成果一等奖1项、二等奖2项，广东医科大学疫情阶段在线教学及实践优秀案例优秀教师（团队）类三等奖1项，学校标杆教研室1个，标杆教学团队1个。

总的来讲，因为没有学科的硕士点，在引进和留住高层次人才，继而产生重大成果方面存在短板和不足。

评建办：新一轮本科评估工作以立德树人为统领，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政教师具有不可替代的作用。您是如何理解评建工作的？

黄祖辉：评估总结过去，建设改变未来。思政课作为关键课程接受评估，是对学校本科教育教学工作“核心内容”的问诊把脉。我们全面把握审核评估工作的指标要求，压实责任，成立本科教育教学审核评估工作领导小组，加强对审核评估工作的领导，为审核评估顺利开展提供了组织保障。

学院分别召开了全体教职员工大会、教研室主任会议，既有动员部署，也有推进解读，让全体教师深刻理解开展本科教育教学评估的背景、重大意义，熟悉学校审核评估工作方案的指导思想、工作目标、组织机构和职责、工作要求，同时制订《马克思主义学院本科教育教学审核评估工作实施方案》，进一步明确评估工作方案的工作职责、阶段安排、任务分工等。

在暑假期间，各教研室放假不放“学”、不放“工”，制定《马克思主义学院暑期本科教育教学审核评估工作安排》，明确学院班子成员、教研室、教学督导员、教师的评估中工作，保证审核评估工作有序进行。

评建办：习近平总书记强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性，并对思政课教师专门提出“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求。在思政课教师培养方面，马院是怎么做的？有哪些成效？

黄祖辉：我们主要通过“硬引+柔引+选聘+培训”不断提升思政课教师队伍质数。落实专项经费保障制度。对思政课教师提出“七个一”要求。打造思政教师名师工作室。持续深化“三化”教学模式改革。

培养了教育部教学能手1人、省优秀社会科学普及专家1人、省基层理论宣讲先进个人1人，获国家社科课题3项、省部级课题20项，在核心期刊发表理论文章30多篇，在人民日报头版刊发理论文章1篇。

前不久，学院明芳博士的《新时代企业家精神融入大中小学思想政治教育一体化研究（23JDSZK143）》获得“优秀中青年思政课教师择优资助项目”立项，实现我校教育部“优秀中青年思政课教师择优资助项目”零的突破，这是一个可喜的成绩。

此外，学院鼓励年青教师积极参加国内外高水平大学的各层次各类别的研修，鼓励教师通过各种途径提升专业技术水平和师德师风水平，鼓励教师参加各类别各层次的学术研讨活动、实践研学活动，提高政治素养，涵养家国情怀，创新教育思维，开阔知识视野，严格要求自己，端正人格品行，努力成为建设高水平医科大学的“筑梦人”。（文/评建办整理 编辑/陈瑶瑶 审核/黄祖辉 复核/周圆 审发/谢孝东）